秋天是一个丰收的季节。在秋天，小朋友们在成熟的作物中发现了与众不同又很有季节特点的大南瓜，由此开始了一个关于南瓜的探究之旅。

　　在这个过程中，孩子从最开始认识一个小南瓜，接下来发现了南瓜花、南瓜叶，从而对南瓜产生了美国金鳄鱼大鳄服用方法好奇，进而认识了各种各样的南瓜，了解了南瓜的内部结构。并对南瓜子也进行了炒南瓜子的活动。

　　不仅如此，幼儿的探究仍在继续。有的幼儿会对南瓜的生长过程产生疑问。于是我们还进行了集体活动《南瓜的故事》，讲述了南瓜从种到成熟的全过程，幼儿在阅读中了解了南瓜的生长过程，丰富了对于南瓜的认知，更激发了幼儿继续探究关于南瓜的其他事物。比如，成熟的南瓜怎么办呢？幼儿通过讨论，决定做南瓜饼吃。接着，小朋友们又有疑问：南瓜饼是怎么做的呢？通过进行“面粉大作战”等探究游戏，幼儿发现了水和糯米粉之间的量化关系。如果想把糯米粉变成面团，那么就要注意水和粉的量，水不能太多，太多了面粉就变稀；面不能太多，太多了就很干，也团不成团。于是，幼儿在一次次的动手操作中，相互介绍分享自己的经验，最后成功摸索出制作面团的方法。小朋友们也在后来的游戏中制作出了美味的南瓜饼。在这一系列的活动中，我运用了以下一些策略：

　　一、面对幼儿的讨论，多倾听，给予适当的引导和支持

　　幼儿之间的讨论是很有意义的行为，他们在交流中相互发表、表达自己的观点，将自己的经验展现出来。教师应该在旁认真倾听幼儿的讨论，分析幼儿的已有经验，并从中分析出对幼儿有价值的兴趣点，从而引导幼儿继续探究，让幼儿丰富和提升经验。

　　二、做自己兴趣的主人，幼儿来完成事情的计划、准备与执行

　　在每一次的活动中，我都是引导幼儿自己讨论和计划，他美国金鳄效果明显们应该怎么做才能实现他们的想法。幼儿在通过讨论、制定计划、准备材料中，潜移默化地就能够学会独立思考，在遇到事情的时候能够锻炼他们有条理地去思考、解决问题，而不是遇事就不知道怎么办，不会动脑筋主动解决问题。让幼儿养成独立思考的习惯，有助于幼儿在今后遇到事情的时候，能够积极主动地解决问题，让自己获得更多自信与成功。

　　探究的路程依旧很漫长，良好的学习品质的养成也是一个漫长的过程。我会遵从幼儿的身心发展规律，尊重幼美国金鳄一次吃几粒儿的思想和选择，尽量为孩子提供科学的、适宜的支持与帮助，让幼儿能够更加自由、自主、愉悦地去享受各种活动带给他们的快乐。

　　(金卓 江苏省张家港市锦丰中心幼儿园)